WEBVTT

00:00:00.400 --> 00:00:23.500
[Musique.]

00:00:24.700 --> 00:00:30.100
-Alors l’école Saint-Edmond
est dans un quartier

00:00:30.100 --> 00:00:35.300
où les familles qui arrivent
d’ailleurs, qui immigrent au Canada,

00:00:35.300 --> 00:00:38.100
peuvent se permettre un loyer.

00:00:38.600 --> 00:00:42.400
Ils habitent d’habitude
avec des gens qu’ils connaissent,

00:00:42.400 --> 00:00:45.400
qui viennent du même village
ou de la même ville.

00:00:46.000 --> 00:00:48.600
Et pour leur choix de Saint-Edmond,

00:00:48.600 --> 00:00:51.100
c’est parce que c’est une école francophone,

00:00:52.000 --> 00:00:53.700
ça répond à leurs besoins.

00:00:53.700 --> 00:00:57.300
Comme le programme PANA
est bien connu dans notre école.

00:00:57.300 --> 00:01:03.900
Et plusieurs familles immigrantes
s’installent dans ce quartier,

00:01:03.900 --> 00:01:06.800
donc il y a aussi des services qui sont offerts

00:01:06.800 --> 00:01:10.000
à la proximité de l’école
pour des familles immigrantes.

00:01:11.000 --> 00:01:15.500
[Musique.]

00:01:16.200 --> 00:01:18.100
-D’habitude, c’est
le travailleur d’établissement

00:01:18.100 --> 00:01:21.900
qui va faire la rencontre initiale
et qui va faire l’appel initial

00:01:21.900 --> 00:01:26.800
pour prendre rendez-vous
puis inscrire une famille.

00:01:27.400 --> 00:01:32.000
[Musique.]

00:01:32.800 --> 00:01:37.000
-Alors, aujourd’hui,
nous allons accueillir une famille,

00:01:37.000 --> 00:01:38.800
une nouvelle élève.

00:01:38.800 --> 00:01:42.600
La petite sera inscrite en
maternelle pour l’année prochaine.

00:01:42.600 --> 00:01:44.000
Son nom est Félicité,

00:01:44.000 --> 00:01:47.700
et puis, déjà, sa sœur est
chez nous, en sixième année,

00:01:47.700 --> 00:01:51.100
donc on a déjà fait une rencontre
avec cette famille il y a deux ans,

00:01:51.100 --> 00:01:54.000
quand on a accueilli Merveillance.

00:01:55.700 --> 00:02:00.200
Et puis c’est maman qui
nous a contactés cette fois-ci,

00:02:00.200 --> 00:02:03.300
étant donné qu’elle a déjà une enfant à l’école.

00:02:04.600 --> 00:02:06.500
-Bonjour Dahlia.
-Bonjour.

00:02:06.500 --> 00:02:09.300
-Vous allez bien? Bonjour, Félicité. Ça va?

00:02:09.300 --> 00:02:10.000
-Dis bonjour.

00:02:10.000 --> 00:02:12.400
-Venez. Je vais
vous présenter à la secrétaire.

00:02:14.000 --> 00:02:15.100
Entre, Félicité, entre.

00:02:18.200 --> 00:02:20.300
-Bonjour Micheline.
-Bonjour Monsieur Christian. Ça va bien?

00:02:20.300 --> 00:02:22.400
-Ça va très bien.
Je veux vous présenter madame Dahlia...

00:02:22.400 --> 00:02:24.100
-Bonjour, madame, ça va bien? 
-...et sa fille Félicité.

00:02:24.100 --> 00:02:29.500
-Bonjour Félicité. [Diaphonie]
Bonjour ma belle. Ça va bien?

00:02:29.500 --> 00:02:32.400
Salut. Bonjour. Vous êtes ici…?

00:02:32.400 --> 00:02:34.100
-On est ici pour l’inscription.
-Parfait.

00:02:34.100 --> 00:02:36.400
Alors, ça fait que je vais
vous donner les documents.

00:02:36.400 --> 00:02:38.200
Puis vous les remplissez,
et aussitôt que vous les avez finis,

00:02:38.200 --> 00:02:39.300
je vais appeler madame Habib.

00:02:39.300 --> 00:02:41.700
-Merci.
-C’est beau? Merci. Merci, madame, enchantée.

00:02:41.700 --> 00:02:44.300
-Allons compléter les formulaires.
-Merci.

00:02:44.300 --> 00:02:49.200
-Merci. Félicité!
-Félicité, viens! Merci.

00:02:53.100 --> 00:02:57.400
[Musique.]

00:02:57.900 --> 00:03:02.500
-Aujourd’hui, j’ai amené Félicité
ici. C’est pour l’inscription.

00:03:02.500 --> 00:03:06.400
Parce que déjà, sa
grande sœur est ici et en plus,

00:03:06.400 --> 00:03:12.900
j’aime beaucoup l’école francophone,
en particulier Saint-Edmond,

00:03:12.900 --> 00:03:15.200
parce que depuis que je suis arrivée ici,

00:03:15.200 --> 00:03:19.000
c’est l’école qui m’a accueillie chaleureusement.

00:03:19.000 --> 00:03:22.200
Même quand j’étais venue inscrire Merveillance,

00:03:22.200 --> 00:03:25.100
vraiment, je m’étais très bien sentie.

00:03:25.100 --> 00:03:29.100
Vous voyez, quand on arrive,
on n’a pas les gens qu’on connait,

00:03:29.100 --> 00:03:30.900
on est un peu frustrés.

00:03:30.900 --> 00:03:34.700
Tu ne sais pas avec qui
est-ce qu’on va te comprendre.

00:03:34.700 --> 00:03:36.900
Mais Saint-Edmond,

00:03:36.900 --> 00:03:39.500
on m’a beaucoup, vraiment,
accueillie chaleureusement.

00:03:40.500 --> 00:03:44.900
-D’habitude, quand c’est une
famille qui est nouvellement arrivée

00:03:44.900 --> 00:03:49.900
dans notre école, j’explique un peu
plus qu’est-ce qu’on fait à l’école,

00:03:49.900 --> 00:03:51.900
c’est quoi la réalité de notre école,

00:03:51.900 --> 00:03:54.800
quels sont les services qu’on offre à l’école.

00:03:54.800 --> 00:03:57.100
Si c’est une famille qui a déjà des enfants ici,

00:03:57.100 --> 00:03:59.800
c’est un peu moins de détails,

00:03:59.800 --> 00:04:03.200
puisqu’ils ont déjà la connaissance
de ce qu’on fait à notre école.

00:04:03.500 --> 00:04:08.200
[Musique.]

00:04:09.100 --> 00:04:10.600
-Bonjour monsieur Christian.
-Bonjour madame Habib.

00:04:10.600 --> 00:04:12.400
-Comment ça va?
-Ça va très bien. Vous allez bien? 

00:04:12.400 --> 00:04:13.000
-Oui!

00:04:13.000 --> 00:04:16.000
-Je vous présente madame Dahlia
et sa fille Félicité. [Diaphonie.]

00:04:16.000 --> 00:04:19.900
-Bonjour Félicité. Ça va bien? Non?
-Dis bonjour à la madame.

00:04:19.900 --> 00:04:22.700
-Tu es prête à venir à l’école? Oui?

00:04:22.700 --> 00:04:26.100
Bien. On va entrer dans mon bureau.
-Merci. Viens, Félicité.

00:04:27.700 --> 00:04:32.600
[Musique.]

00:04:33.400 --> 00:04:36.900
-Alors, madame Dahlia, maintenant
qu’on a rempli certains formulaires,

00:04:36.900 --> 00:04:41.000
il nous manque deux autres
formulaires importants à compléter

00:04:41.000 --> 00:04:43.600
avant de terminer l’inscription.

00:04:43.600 --> 00:04:46.800
Donc est-ce que je peux avoir
la carte de résidence permanente,

00:04:46.800 --> 00:04:48.200
s’il vous plait?

00:04:48.200 --> 00:04:51.300
Parce que vous me dites qu’elle
n’est pas née au Canada, n’est-ce pas?

00:04:51.300 --> 00:04:52.600
-Non.
-OK.

00:04:52.600 --> 00:04:55.800
Alors juste pour maintenant,
j’ai besoin de remplir… 

00:04:55.800 --> 00:04:59.400
Alors, vous êtes arrivées
au Canada le 17 avril 2018?

00:04:59.400 --> 00:05:00.400
-Oui.
-Oui.

00:05:00.400 --> 00:05:03.400
Puis ça, c’était sa première entrée au Canada.

00:05:03.400 --> 00:05:03.700
-Oui.

00:05:03.700 --> 00:05:08.000
-Excellent. Alors si je
peux vous demander de signer

00:05:09.200 --> 00:05:11.100
et de mettre votre nom et la date.

00:05:14.200 --> 00:05:17.900
Merci beaucoup. Alors ça,
c’est un formulaire qu’on complète

00:05:17.900 --> 00:05:21.300
pour confirmer l’admissibilité de Félicité

00:05:21.300 --> 00:05:24.100
au financement pour le
perfectionnement du français.

00:05:24.400 --> 00:05:32.800
[Musique.]

00:05:33.900 --> 00:05:39.000
-Comme vous savez, notre conseil
est un conseil catholique francophone.

00:05:39.000 --> 00:05:42.000
Est-ce que Félicité est baptisée catholique?

00:05:42.000 --> 00:05:46.800
-Oui.
-Oui. Alors vous comprenez qu’elle va participer

00:05:46.800 --> 00:05:51.000
à toutes les célébrations,
les prières, le rituel

00:05:51.000 --> 00:05:54.500
et la préparation au sacrement
qu’on fait ici, à l’école.

00:05:55.200 --> 00:05:59.300
[Musique.]

00:06:00.400 --> 00:06:03.000
-Par rapport au français,
quand vous parlez français,

00:06:03.000 --> 00:06:07.800
la langue de communication, vous savez,
dans notre école, est le français.

00:06:07.800 --> 00:06:10.700
Donc tous nos formulaires,
tous les documents

00:06:10.700 --> 00:06:13.900
que nous allons envoyer,
ça va être en français.

00:06:13.900 --> 00:06:16.700
Est-ce que vous êtes d’accord avec ceci?
-Bien sûr.

00:06:16.700 --> 00:06:20.200
-Et vous allez pouvoir appuyer
Félicité dans son apprentissage,

00:06:20.200 --> 00:06:26.100
que ce soit du côté spirituel
ou du côté linguistique. Ça va?

00:06:26.100 --> 00:06:26.900
-Ça va.

00:06:26.900 --> 00:06:29.200
-Est-ce qu’il y a d’autres
choses, monsieur Christian? Non?

00:06:29.200 --> 00:06:31.500
-Tout est correct.
-OK.

00:06:31.500 --> 00:06:34.500
Alors on va vous demander,
s’il vous plait, de signer, encore,

00:06:34.500 --> 00:06:38.200
que vous acceptez, que vous
êtes d’accord avec nos conditions.

00:06:38.500 --> 00:06:43.200
[Musique.]

00:06:43.300 --> 00:06:47.500
-Puis entretemps, je vais juste
poser quelques questions à Félicité.

00:06:47.500 --> 00:06:49.300
Félicité, est-ce que tu connais les couleurs?

00:06:49.300 --> 00:06:52.000
Do you know your colours? Quelle couleur?

00:06:52.000 --> 00:06:54.000
-Écoute madame.
-Bleu.

00:06:54.000 --> 00:06:57.000
-Bleu, bravo! Et celui-là?
-Red.

00:06:57.000 --> 00:06:59.200
-Est-ce que tu connais en français?

00:07:00.100 --> 00:07:02.100
-Dis « rouge ».
-Red.

00:07:02.100 --> 00:07:06.000
-[Rires.] Red. OK.
Puis cette couleur-là?

00:07:06.000 --> 00:07:07.200
-Yellow.
-OK.

00:07:07.200 --> 00:07:09.200
-Et en français?
-Dis à haute voix.

00:07:09.200 --> 00:07:11.800
-[Rires.] Puis est-ce que
tu peux compter pour moi?

00:07:11.800 --> 00:07:15.400
Peux-tu compter? Un…

00:07:18.300 --> 00:07:22.100
-Continue. Il faut compter. Oh, t’as peur?

00:07:22.100 --> 00:07:23.800
-OK, elle est timide.

00:07:23.800 --> 00:07:26.300
-Elle sait compter même jusqu’à dix. [Rires.]

00:07:26.300 --> 00:07:30.900
[Musique.]

00:07:31.900 --> 00:07:35.800
-Juste aussi pour vous expliquer
qu’on est une école sans papier,

00:07:35.800 --> 00:07:38.300
donc voici les papiers
que nous travaillons avec vous

00:07:38.300 --> 00:07:41.000
au début de l’année,
mais pendant le cours de l’année,

00:07:41.000 --> 00:07:43.900
vous allez vous inscrire au magasin en ligne.

00:07:43.900 --> 00:07:47.000
Parce qu’on a un service en ligne
pour les formulaires de permission,

00:07:47.000 --> 00:07:50.000
tous les autres formulaires
pour les sorties éducatives

00:07:50.000 --> 00:07:53.000
ainsi que pour commander des choses de l’école.

00:07:53.000 --> 00:07:55.400
Donc une fois l’inscription terminée,

00:07:55.400 --> 00:07:58.800
d’habitude on demande
de vous inscrire avec la secrétaire

00:07:58.800 --> 00:08:01.200
afin de vous faciliter la première entrée.

00:08:01.300 --> 00:08:06.000
[Musique.]

00:08:06.200 --> 00:08:09.500
-Alors une fois l’inscription complétée,

00:08:09.500 --> 00:08:11.900
nous prenons une marche dans l’école

00:08:11.900 --> 00:08:15.000
afin de montrer l’école aux nouveaux arrivants,

00:08:15.000 --> 00:08:17.900
à la famille nouvellement arrivée.

00:08:18.800 --> 00:08:21.100
Si c’est un élève de maternelle/jardin

00:08:21.100 --> 00:08:24.200
et c’est la première fois
que la famille arrive chez nous,

00:08:24.200 --> 00:08:28.000
je vais entrer avec eux dans
une classe de maternelle/jardin au choix.

00:08:28.000 --> 00:08:29.900
Nous avons trois classes cette année.

00:08:29.900 --> 00:08:33.100
Donc on va faire une
petite tournée juste pour montrer,

00:08:33.100 --> 00:08:34.900
voici une classe de maternelle/jardin,

00:08:34.900 --> 00:08:39.000
on a deux adultes dans la classe,
voici ce que les élèves font.

00:08:39.000 --> 00:08:41.500
Alors c’est juste une tournée de deux minutes.

00:08:41.500 --> 00:08:43.800
Ensuite, je les amène aussi à la bibliothèque.

00:08:43.800 --> 00:08:45.100
On a une grande bibliothèque

00:08:45.100 --> 00:08:48.900
et on travaille beaucoup
la littératie avec nos élèves,

00:08:48.900 --> 00:08:55.200
donc on encourage de cette façon
les élèves qui vont nous arriver à lire.

00:08:55.200 --> 00:08:58.100
Alors je présente un peu la bibliothèque,

00:08:58.100 --> 00:08:59.900
nous avons un carrefour d’innovation,

00:08:59.900 --> 00:09:03.000
donc je montre ceci pour montrer ce qu’on a à l’école

00:09:03.000 --> 00:09:05.200
comme services à offrir à la famille.

00:09:05.200 --> 00:09:07.800
Ensuite, je me rends avec eux au gymnase.

00:09:07.800 --> 00:09:11.900
Plusieurs élèves sont motivés
de voir le gymnase et de voir les jeux.

00:09:11.900 --> 00:09:13.500
Puis d’habitude, il y a une salle de classe là,

00:09:13.500 --> 00:09:16.400
ils peuvent regarder quelles
sont les activités qui sont faites.

00:09:16.400 --> 00:09:21.100
Ensuite, on se dirige à la classe PANA.

00:09:21.800 --> 00:09:26.100
[Musique.]

00:09:27.300 --> 00:09:31.100
-Alors une fois que l’enfant
est inscrit à l’école chez nous,

00:09:32.000 --> 00:09:36.100
moi, je parle toujours au
parent qu’il a un rôle à jouer,

00:09:36.100 --> 00:09:38.100
comme, on est des partenaires, vraiment,

00:09:38.100 --> 00:09:43.200
que l’éducation de l’enfant n’est pas
seulement la responsabilité de l’école,

00:09:43.200 --> 00:09:45.100
mais c’est vraiment
la responsabilité aussi de la famille.

00:09:45.100 --> 00:09:46.300
Donc c’est un partenariat.

00:09:47.000 --> 00:09:50.900
[Musique.]

00:09:51.900 --> 00:09:55.000
-Alors, vraiment,
c’est la fin de l’inscription.

00:09:55.000 --> 00:09:57.100
Comme vous avez déjà une enfant chez nous,

00:09:57.100 --> 00:09:59.900
étant donné que la petite
n’est pas née au Canada,

00:09:59.900 --> 00:10:02.800
d’habitude on s’en va vers une autre étape

00:10:02.800 --> 00:10:05.100
pour compléter l’inscription initiale,

00:10:05.100 --> 00:10:07.300
qui serait le comité d’admission.

00:10:07.300 --> 00:10:08.800
Puis un comité d’admission, 

00:10:08.800 --> 00:10:13.200
c’est là où on se rencontre
avec le ou la surintendante de l’école

00:10:13.200 --> 00:10:15.700
et puis on ferait une rencontre
avec monsieur Christian aussi

00:10:15.700 --> 00:10:19.300
pour vous appuyer dans certaines
questions qu’ils vont vous poser.

00:10:19.300 --> 00:10:22.100
Mais étant donné que
Merveillance est déjà là,

00:10:22.100 --> 00:10:24.800
elle donne le droit à sa
petite sœur d’accéder à l’école

00:10:24.800 --> 00:10:26.600
sans un comité d’admission.

00:10:27.400 --> 00:10:48.800
[Musique.]